备注：已完结
类型：剧情
主演：FrançoisBégaudeau AgameMalembo-Emen
导演：劳伦·冈泰
语言：法语
年代：未知
简介：新学期伊始，教师与学生们返回一所普通的社区学校。法语老师兼班主任的弗朗索瓦·马林（FrançoisBégaudeau饰）面对升一年级的新班级，继续用坦诚又有些好辩的方式教学，这群14岁左右的学生思维活跃，时常在宽松的课堂上反诘马林或是斗嘴、传播八卦，马林不得不一次次中断进度，解决无数琐碎的问题。这所学校内汇聚了来自多国的移民学生，随之而来的问题时常在课堂细节中体现，马林试图尽量让学生们找到自尊，但这些擅于让老师头疼的孩子似乎不太接受马林的说辞。课堂上的唇枪舌剑与部分学生敌视老师的态度让潜藏着的矛盾随时会爆发。 本片获2008年戛纳金棕榈奖，由小说原著兼编剧的FrançoisBégaudeau主演。第81届奥斯卡金像奖最佳外语片(提名) 第61届戛纳电影节主竞赛单元金棕榈奖劳伦·冈泰 第24届西班牙戈雅奖最佳欧洲电影(提名)劳伦·冈泰课室风云电影网友评论：6/10。开场时马林的头部特写用喝咖啡的动作交代环境，在嘈杂环境中沉思，移动镜头跟随他穿过马路，与楼梯拐角的施工人员交谈，象征种族关系的复杂世界中人的处境和感受，苏莱曼和老师的冲突、惩罚学生的观点贯穿始终，老师与老师、学生与学生会出现在同一个画面，表现老师和学生立场的对立，当马林因为苏莱曼的粗话事件与学生们理论，他败阵下来远离了学生们的围攻，尽管马林营造民主的课堂氛围，认真听取七嘴八舌的问题导致课堂主题分散，但评价会上坐立不安的穆斯林女生表现打断民主的自由表达，纪律委员会的办公室像以西方视角评价他者的惩罚机制：作为华裔的他者成绩优异，教师怕护照问题而失去这个好学生，穆斯林和非洲族裔是他者中闹事的身份，痛改前非的苏莱曼逃脱不了西方视角对他者想象的惩罚，结尾一排排座椅空着和窗外的欢呼声是对此的讽刺。如果算纪录片对白有些虚假，如果算故事片架构有些刻意，形式和内容其实互搏了，电影本身塑造的“真实”如果涉及太过刻意的意图影射社会就容易虚假，制造“真实”的大师如阿巴斯懂得在何时显露“笨拙”的精明手法以达到“真实”。如果归入故事片领域，影片的内容确实容易引起爆炸式联想，但受制“真实”形式导致作者观点的缺席，没有深入的论点，只是将已普遍存在且饱受关注的现象再呈现了一遍，并不高明。所谓的写实冷静客观不加以引导渲染而是纪录片般的呈现，也许就是你在那场放假前，老师给同学们分发带有班级合照的学生手册的戏里，不能布置出暖调的氛围，不能给手册上合照的特写，不能在学生说“谢谢”和老师对学生说“这照片上你很帅啊”的时候给任何近景，更不能起调子煽情的音乐。话说法国电影里的吵架戏是最让人觉得真假难辨的时刻，我在国产电影里还没看到过。9.5分。课堂影射微型社会。教师和学生的debate，教师和其他学校工作人员的debate。观点道尽。贫穷区的学生们一学期结束，自称是一个什么也没学会的典型的学生代表却读了“正经的”《理想国》。从种族、阶层等等最后到了人的本质，对自我身份和欲望的终极质疑。男主自编自演。问题重重答案是无解。06/24作为一部作者电影，半纪录片的叙述方式将创作者的本意毫无掩饰的揭露开来，整整两个小时的观影途中，关于移民，种族，教育等社会问题组成了庞大的母题，导演没有有意识地植入自己的观点，也剪去了无关痛痒的繁枝细节，能做的就是尽量让观众作为当事人融入其中，几乎是一部完美的学院派式电影，08年金棕榈奖当之无愧对中学生课堂生活进行了细致入微的呈现，同时也涉及了不同族裔学生的文化背景和阶级状况。课堂教学的互动性和开放性，老师作为一个知识的传授者并不压制学生的想象力和创造力，一种有序而自由的氛围让人印象深刻，学生在这种氛围中能尽情的展示自己的个性和才能。手持肩扛的运镜策略和整部影片相当契合。学校对应社会，老师对应政客，这里的移二代全部属于素养没有被文明训化的底层，管理起来就十分困难，特别是民主框架下，还需要各种尊重，稍微不克制一点，就会被放大成歧视，政治不正确，引发混乱，可见在相对尊重人权与平等的地方让人民都满意有多难。这事换专制就简单了，不老实学生要么自杀要么消失节奏好，几个关键事件在课堂日常对话中很自然地推进，台词配合剪辑呈现出比较抓人的效果，但是不知道是不是因为这样才无法真正塑造一个人物，前前后后穿插了不少社会议题，却始终没有提出一个核心的“问题”。学生上课积极互动、表达观点和质疑的同时由于性格和方式而引起冲突的尴尬支撑起了整个主题。中国的封闭敏感，非洲中东的矛盾冲突，一些开放欧美国家的轻佻傲慢，还有一些事不关己之人，白人主宰世界，其中更不乏一些圣母心泛滥者，拒绝人道干涉又不想纵容有人扰乱秩序，但强烈的支配欲望总将他们的伪善彻底毁灭，影片中的戏虐和包容，让这样一个多种族构成的初三班级，对世界格局做了一面投射。苏莱曼母亲讲着老师们听不懂的非洲语言，老师们讲着学生理解不了的知识。一方教室的波诡云谲，在大量的对话争论中窥见种族、代际的社会问题。学期结束那个怯怯地、告诉老师什么都没学会的小姑娘，如同整个课室里最具况味的注脚。大家聊着学到的化学历史，老师几度愤懑，学生欢闹桌椅空旷，有教才无类。把书包甩到女同学脸上/向旁人炫耀的刺青/足球队的讨论，师生间的足球比赛/骂学生的老师/隔阂与偏见；导演将整个画面空间都刻意营造出一种压抑的氛围。构图非常的饱满，全片也是采用冷色调。移民、文化、青春期、家庭教育、师生之间的问题都有体现，是密闭空间的佳作；看完内心无比庆幸没去当老师像这些问题学生给放到我们这儿一个个能给他办踏实了。那些说学校制度讲课方式有问题的你们是秀逗了吗？你从小受什么教育心里没数吗？他们大都是一些心智还未成熟的小屁孩儿，教好教坏父母的因素得占百分之八十，三岁看大七岁看老，想在矮子里挑将军我看还是算了吧，优胜劣汰从古至今
备注：已完结
类型：美剧
主演：黛博拉·法拉贝拉 莱昂德拉·利尔 泰丝·阿劳茹 Thainá Duar
语言：葡萄牙语
年代：未知
简介：Fundadoras da ONG de preserva??o ambiental Aruana, Natalie (Débora Falabella), Luísa (Leandra Leal) e Ver?nica (Taís Araújo) viajam para Cari, no interior do Amazonas, ao receberem uma denuncia sobre atentados ao povo indígenas e conflitos pela posse de terras preservadas. Elas descobrem um grande esquema de crimes ambientais e tem que lidar com Olga (Camila Pitanga), dona de u...
备注：已完结
类型：爱情
主演：孙婉 汉娜 KangMin-woo
导演：이리단
语言：韩语
年代：未知
简介：主演：孙婉/汉娜/KangMin-wo导演：이리단语言：韩语地区:韩国编剧：类型：爱情上映时间：2016-12-29(韩国)别名：用户标签：情色,韩国,韩国电影,限制级,性感,2016,电影,剧情片长：81分钟imdb编号：한번가면반드시단골이되는전설의미용실!  "손님,아주화끈한서비스받아보실래요?"  파리만날리는미용실의재정난을극복하기위해여사장영주와종업원현아는  머리부터발끝까지뿅가게만드는스페셜기술로남자손님들을사로잡기시작한다.  커트,펌,그리고'그것'까지잘하는미용실전격오픈!美容室：特殊服务电影网友评论：跟看破案一样，主要解两个密：1.是不是假胸。一般看到刀疤就能判断；2.是不是真做。这个就要考验眼力，判断是假的了就可以观察演员的演技如何了。一般这种破案片要是再能带点剧情，那真是谢天谢地了。美容室充满边缘的地方，如今红灯区漫天都有，中国不敢拍，韩国拍了充满情色和性感而不是色情。无字幕，发廊女孩，做肮脏的肉体生意，女主的胸很明显的假胸。美发艳遇一直是我的幻想，可惜这片拍的太不咋地了。纯啪啪啪片，女主1颜值不错，可惜球太假！非法交易拍成了励志创业，厉害了棒棒国明显还是另外一部好看。叫啥来着我忘了……孙婉已经沦落到拍这种片的地步了。女主胸下的刀痕太明显，两个颜值都不错纯啪片。虽然是假球但女主身材不错。女一隆胸开的刀痕不能再明显了。洗剪吹300，洗剪20的别走
备注：已完结
类型：国产剧
主演：陆毅 袁姗姗 杨蓉 戴娇倩 高晟晖 王仁君 杨明娜 寇振海 王琳 张雅
导演：李慧珠
语言：汉语普通话
年代：未知
简介：大清乾嘉年间，连生三个女娃的大将军翁哈贷的妻子映月（王琳 饰）为了巩固自己的地位，竟然想出狸猫换太子的大胆计策，用别人家生下的男婴替换了自己产下的女婴。转眼二十年过去，男婴长成一脸英气的恒泰（陆毅 饰），而女婴则被勾栏妓女收养，得名宋连城（袁姗姗 饰），虽然美丽婀娜，却出身泥潭。在命运的指引下，从小生活在市井、满嘴谎言的连城与正直单纯的恒泰邂逅，在打打闹闹的过程中，两个年轻人渐渐熟稔，更在相处的过程中对彼此渐生好感。 命运的锁链将从出生那一刻起便种下不解之缘的两个人紧紧锁在一起，由此谱写了一曲民间久久流传的传奇……
备注：已完结
类型：剧情
主演：MahtabServati KavehAhangar AlirezaZ
导演：穆罕默德·拉索罗夫
语言：波斯语
年代：未知
简介：本片包含的四个故事是道德力量与死刑这两个关键主题的变奏曲。这就提出了一个问题：在专制政权及其看似不可避免的威胁下，个人自由能在多大程度上得到表达第70届柏林国际电影节金熊奖穆罕默德·拉索罗夫 第14届亚洲电影大奖最佳电影(提名)四段式关于“邪恶”的故事集锦，身处伊朗特殊的国家环境下，面临国家法律、政治迫害与宗教信仰的多重压迫，反抗与服从，考验着每个人的神经，对体制勇敢的说不，还是保全自己得过且过，你又会如何选择~PS.故事3的男主很可~（立青映画字幕组翻译）作为一部拼盘电影，不能平衡每一部分的水准，而且故事一、三、四具有很强的同质化，都以行刑者的平和日常作为开端继而揭示其残酷，故事一最为内敛也趋近于完美，故事三与故事四则是从正反两面展示行刑者举措的后果，完全水平线之下的电视宣传片。对伊朗残酷刑罚的控诉同时通过日常生活的展现来表现社会的不公尤其第一个故事似乎暗示了日夜不间断施刑甚至到了需要轮班的程度而第二个故事过于浪漫主义的倾向也在第四个家庭悲剧中被无形消解了娓娓道来、层层递进的叙事足够吸引人由4个故事组成，这4个故事的主题都是与伊朗的死刑有关，通过这些故事，导演所要探讨的是个人自由表达的问题，直击的是个人与社会之间的矛盾，小我与大我之间的纠结。可以说，这是一部充满哲理性，有思考深度的电影。以反抗专制政权为创作立意的故事集，执刑者的个人感性自由没有被禁锢，但问题任然是对主体诉求的表述不清，过于复杂的类型混合（剧情-动作-惊悚-戏剧），难以对整体上伊朗人的命运产生共鸣假设故事真的可以反映现实折面的某些角度，两星个人已是极限，不构成复调本身就意味着扁平，加之可见元素都比较干瘪的构建，就好似故意在隐藏水平一样。。。看前半个小时的时候，以为又是个伊朗的中产阶级电影。等到进入第二个篇章之后，纵深慢慢出来了。可惜后面实在前言不搭后语，看到最后精疲力竭。在两个半小时的时长下观感依旧舒缓，但编排上很有命题作文的痕迹，对于“道德力量”与“死刑”矛盾的论述在我这并不深刻。
