主演：GeorgesLopez/Alizé/Axel/Guillaume/Jessie/Johan/Johann/Jonatha导演：NicolasPhilibert语言：法语地区:法国编剧：类型：纪录片/家庭上映时间：2002-08-28(法国) 别名：是和有/只有一个班的学校/ToBeandtoHave用户标签：纪录片,法国,儿童,法国电影,2002,Documentary,孩子,NicolasPhilibert片长：104分钟/France:105分钟(CannesFilmFestival)imdb编号：tt0318202法国奥弗涅地区的中心平原，山村的生活恬淡宁静，时间在这里仿佛变得缓慢而悠长。在这个小村庄里，有一座似乎穿越了时空、如古时私塾般的学校。一个老师，一个班级，几名不同年龄的孩子。乔治（GeorgesLopez），村中唯一的老师，20年中送走一批批学生。这所学校如同与世隔绝一般，静静走过春夏秋冬，乔治和孩子们读书、学习、玩耍，用平淡的言语带他们认知眼前的繁华世界…… 　　本片荣获2003年凯撒电影节最佳剪辑奖、2002年欧洲电影节最佳纪录片奖、2003年法国电影评论协会奖影评人奖、2004年美国影评人协会奖最佳纪录片奖、2002年路易德吕克奖。山村犹有读书声电影网友评论：太温柔了，老师和导演都太温柔了……我懂在这看似朴实与不经心的镜头后面有多少极主观的取舍，但对于这样长久的凝视我实在是没有抵抗力。为什么要拍纪录片，为什么要看纪录片？因为对事件的猎奇吗？因为人物与我们有关联吗？不是，是因为我们愿意不抱希望不带条件地去凝视一个人啊。即使他是个孩子，也该怀有平等的爱，听他讲话，对他讲话，对么？所以我几乎泪目，是因为在这形式与内容高度统一的呈现中，某种或许可以称之为生活本质的东西流淌出来，就像本片从皑皑白雪到融融暖阳中间的历程，爱与尊重真的可以拯救世界，而用心倾听、对话、纪录，便是最好的方式了。勉强及格。法国乡村教师的分层班。大部分内容其实无用，额外拍的两个孩子里，男孩是在调节戏展现了有侵犯性的领袖感，跟拍的好。此外乡村牛场、教小孩不准动手的束缚其实隐着人类社会可疑的恶，但未展开谈。结尾有提升，即将退休的老师和升学的孩子，在暑假做最后的告别，有《爱的教育》的意思了慢慢扩散的温暖与感动，安静闭塞纯洁像极了《一个都不能少》的情节，却因为是纪录片有了那份最真最纯最朴实的感染力。这样产生的喜悦和感动，也是为什么自己如此喜欢纪录片的原因。原来，法国的农村是那样的，也耕地也锄粪也是一堆大老粗，但想想大天朝贫瘠落后产粮食吃垃圾的农村...哎导师外出，代替她上一节本科实习音乐老师的课。她特地安排给学生放映这部电影和学生的观后感讨论。片子很好；虽然课堂最后讨论时间有限（15分钟左右），但是大家分享了很多自己的教育观察和感想，对于置身的美国学校语境和制度也有一些批判性的讨论，很好。#@SH7èmeArt学校与电影#法国乡村景色真好看，小孩们也很可爱。朱利安除了不会算乘法，做饭开拖拉机都很溜。当初学法语数字时，Olivia就放了其中一个片段。片中的老师太有魅力了，耐心十足，Olivia也是那样耐心纠正我的发音。1、导演不避讳摄像机的存在，记录的真实性可能被打折扣，但仍比伪纪录片强十万八千里；2、有些瞬间，我觉得是在看小津拍法国，空镜头都传神；3、镜头犹如眼睛，观察着这些”存在“，而同时也看着窗外的乡间小路、大树和云雾，那些”拥有“。看完让人很有能量的一部纪录片，一位认真，耐心的教了35年听写的大叔，最主要三观太正了，真是不一般，真的很羡慕这般有这么好的老师的孩子。里面感动的镜头很多，我们的童年都是这么一步步努力学过来的，尤其在偏僻的农村地区更是不容易。总觉得和现实不符，也许是看惯了大多吵闹不爱学习的熊孩子、过多干涉的家长以及急功利切的教育体系。这是法国小山村的支教故事，退一步说，我觉得高等教育更难。#要是中国乡村像法国乡村这样我果断也去了一辈子不出来了好吗四季和童年给我抚慰，要升初中的高年级不爱说话的olivia，和老师乔治告别的时候难受极了，乔治问，是因为要离开这里吗？olivia还没有说话，乔治说，我们总是要分别的啊。2016.2.20清影.文津一位和蔼可亲又极具个性的老师，对孩子们充满耐心。导演成功的捕捉到了乡村生活的诗意与乐趣，万物生长，孩子们一点点长大，老师在引导孩子们了解新的世界。氛围的营造相当出色，让观者有种心灵清净的感觉。非常自然非常非常棒！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！非常非常难得！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！挺美好。也挺沉重。是那种自己单独看不下去，看完又会觉得很有意思很值得的电影。来五道口参加的『清影放映』活动，蛮好，想起广州的中大滑动门，以前跟然然去看了几部“冷门片”。